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廣東第二師范學院中文系與花都區舉辦語文協同教研暨師范生教育見習活動

12月2日下午,中文系在花都校區藝術樓報告廳舉行廣東第二師范學院中文系、廣州市花都區語文協同教研暨師范生教育見習活動。
 
活動邀請海珠區逸景第一小學曾迎迎老師和小學語文青年教師黃禹老師為主講人,棠澍小學六年級的學生為本次見習的授課對象?;ǘ紖^教研員候春艷老師、中文系副主任桑志軍教授、中文系部分專業老師及花都區百余位語文教師出席了本次見習活動。
課程伊始,曾迎迎老師以課外山水詩為切點引出《伯牙鼓琴》,同學們積極舉手朗讀課文,曾老師在一旁細心指導。曾老師通過指導學生的朗讀,幫助學生理解課文、讀懂課文、體會課文、體會人物的情感,以朗讀為指導貫穿整節課堂。遇到難點字詞,她巧妙設問,讓同學們大膽猜想、踴躍嘗試。
 
第二堂課,黃禹老師借用《斗牛圖》引出課文《書戴嵩畫?!?。通讀課文后,她請同學們模仿朗讀,讓學生在讀懂的基礎上展開想象。此外,她還傳授了學習文言文的小妙招。課堂在同學們生動形象的演繹與滿座掌聲中推向高潮。
 
 
 
兩堂課結束后,老師們對剛開展的課堂展開評議。曾老師強調:“有感情地朗誦是教學的重要目標”,黃老師則提出要以“讀”貫穿課堂,用想象配以畫面來加深記憶。隨后,候春艷老師以統編教材為背景,贊許了兩位老師獨到的文言文教學方法,并延伸出了“注重誦”、“充分利用注釋”、“適度擴展,緊扣課文”三點啟示。
 
 
 
活動末尾,桑志軍教授圍繞“如何評課議課”展開微講座。他指出,同學們在評課的過程中要有層次性,要關注到、聚焦到一些評課的角度,教學課堂的評課應分為教學技能、教學理念、教學價值三個層次及教學的目標、內容、方法、手段、課堂組織、語言和板書七個角度,通過關注授課教師的教學主張和理念,提升評課能力。
 
 
 
本次見習活動理論與實踐結合,為中文系學子邁入教師行列提供了寶貴經驗,同時也拉進了學子們與語文教學的距離。相信在學習了諸多授課技巧以及評課方法后,中文系學子將漸至佳境,師道康莊。
 
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